- Esta es la entrada al centro de visitantes de la biosfera del PINACATE:
- Este es el pasillo de la entrda, Notaran que tiene un paisaje hermoso…
lunes, 17 de diciembre de 2012
Ida al pinacate
martes, 4 de diciembre de 2012
Técnicas de estudio
tecnicas de estudios
Comprensión de textos
La mayoría de los autores utilizan el término metodología al hacer referencia a las distintas fases y estrategias de diversa índole puestas en juego al llevar a cabo una sesión de estudio; puede utilizarse la expresión proceso para entender que dicha tarea se caracteriza fundamentalmente por su carácter secuencial o procedimental.
En todo caso, un esquema que refleje los distintos pasos de la actividad, así como sus correspondientes técnicas podría ser el siguiente:
Primera etapa: Lectura global
Objetivos:
La mayoría de los autores utilizan el término metodología al hacer referencia a las distintas fases y estrategias de diversa índole puestas en juego al llevar a cabo una sesión de estudio; puede utilizarse la expresión proceso para entender que dicha tarea se caracteriza fundamentalmente por su carácter secuencial o procedimental.
En todo caso, un esquema que refleje los distintos pasos de la actividad, así como sus correspondientes técnicas podría ser el siguiente:
Primera etapa: Lectura global
Objetivos:
- Adquirir una idea general del contenido
- Vincular el contenido a los saberes previos
Segunda etapa: Lectura por párrafos
Objetivos:- Reconocimiento de palabras clave
- Reconocimiento de ideas principales
- Reconocimiento de ideas secundarias
- Marcado de palabras clave
- Subrayado en colores diferenciados de ideas principales y secundarias
- Subrayado estructural: realización de anotaciones marginales por párrafos
Tercera etapa: Representación de lo leído
Objetivos:- Asimilar significativamente el contenido
- Elaboración de resúmenes textuales o síntesis
- Elaboración de esquemas gráficos en donde se vinculan los principales conceptos (Mapa Conceptual)
- Reconocimiento de ideas terciarias.
Cuarta etapa: Memorización
Objetivos:- Incorporar significativamente los contenidos
- Explicar (verbalmente y por escrito) los contenidos conceptuales utilizando como soporte los elementos creados en la tercera etapa
- Quinta etapa: Aplicación
- Asimilar significativamente los contenidos y recuperarlos para nuevos aprendizajes
- El contenido asimilado se transforma en un saber previo que se rescata en situaciones concretas para aplicarse al adquirir nuevos saberes, se amplía y se profundiza lo ya conocido.
Conciencia Grupal
conciencia de grupal
CONCIENCIA GRUPAL:
La presencia de cualquier individuo, de cada individuo, de todos los seres individuales, tiene un efecto sobre la realidad de suma trascendencia. Ahora bien, cuando los individuos se reúnen con una intención, con una voluntad consciente, con un fin, el orden de su impronta adquiere mayores rasgos de realidad. De esta manera, la vida colectiva es el resultado de la interacción de los poderes individuales y potencia los efectos que las acciones individuales tenían en solitario.
Pero para llegar a la conciencia de grupo es necesario que exista una complicidad entre los individuos, una ley interna que les haga sentir el impulso a la creación colectiva, a la necesidad de pasar desde el objetivo del yo al objetivo del nosotros.
El nosotros es tan natural como el yo, pero sólo se produce en la madurez del espíritu. Se concreta cuando todas las batallas del individuo se han ganado... o se han perdido, según se mire.
Tener conciencia de ser chispa en un haz de luz, que se es miembro de un colectivo, que se pertenece a un empeño, que nuestra presencia favorece los objetivos de una colectividad, que se está engarzado a un proyecto concreto, que existe un destino común, en definitiva, creer en “el nosotros”, da un giro fundamental a nuestra vida. Todo eso propicia un salto de perspectiva, da eficacia a nuestras acciones y permite que la identidad se fortalezca.
Ser y pertenecer son dos realidades que se nutren. Yo soy cuando pertenezco. Mi poder está ahí, mi fortaleza viene de ahí, mi supervivencia depende de eso. Nosotros somos cuando nos pertenecemos, cuando se ponen en común las capacidades, cuando entregamos lo que somos como “yo”, para que otro sea también una pluralidad.
1- Introducción
¿Qué se entiende por conciencia de grupo desde un punto de vista empresarial?
¿Es posible generar una forma global de operar ante unos objetivos comunes?
En efecto,estas cuestiones aluden a uno de los íters más buscados y deseados por las empresas del siglo XXI, como es, el conseguir que la plantilla de trabajadores tenga una conciencia de grupo, eso es, el trabajo en equipo.
Las razones del trabajo en equipo son muchas. La primera de ellas es la suma de un conjunto de virtudes individuales, dado que nadie es bueno en todo, sino que cada uno tiene sus puntos fuertes y hay que saber aprovecharlos. Por otra parte, la capacidad de trabajo de un profesional es limitada, y llega un momento en que se ve obligado a decir que no.
De lo que se trata es de conseguir que el trabajar en equipo dé unos resultados superiores a la suma de los distintos trabajos individuales. Pero no hay que olvidar que hay trabajos que se prestan más a hacerse en equipo que otros.
El trabajo en equipo también puede ser un valor o un principio dentro de una empresa, es decir, una forma de trabajar, aunque se carezca de equipos permanentes. Es posible que las características de cada trabajo requieran capacidades distintas, y por tanto, que los equipos se creen respondiendo a esto, y para cada caso concreto. Por ejemplo, puede haber un tema que requiera conocimientos técnicos, y otro relativo a aspectos de formalización. En ambos casos, lógicamente los equipos idóneos serán distintos.
2- Criterios a seguir para trabajar en equipo
Muchas son las empresas que intentan trabajar en equipo y pocas las que consiguen que dicho equipo funcione correctamente. Estos podrían ser algunos de los criterios a seguir.
a) Liderazgo
Es importante entender que el liderazgo otorgado a determinadas personas forma parte de la cadena jerárquica de la empresa, sin que por ello se vean deterioradas las necesidades de los demás miembros del equipo, escuchando y atendiendo los mismos como compañeros de un mismo grupo.
b) Objetivos
Antes de empezar a trabajar en equipo es importante fijar un camino único a seguir para las distintas conciencias individuales. Deben ser objetivos claros y determinados, entendibles para todos los componentes del equipo, de tal forma que puedan involucrarse en la consecución de los mismos.
c) Participación
Todos los miembros del grupo deben participar con sus ideas. Los distintos estilos y formas de opinión, basados en la educación y experiencia personal de cada miembro, pueden ser igualmente resolutivos, con independencia respecto el cargo y la retribución de quien los formula.
Finalmente, aspectos como la confianza interpersonal, el deber de apoyo y la percepción de que los beneficios van a repercutir en el conjunto, completan el marco de directrices básicas para llegar a conseguir un equipo de trabajo motivado, productivo y eficiente, eso es, una conciencia global.
La presencia de cualquier individuo, de cada individuo, de todos los seres individuales, tiene un efecto sobre la realidad de suma trascendencia. Ahora bien, cuando los individuos se reúnen con una intención, con una voluntad consciente, con un fin, el orden de su impronta adquiere mayores rasgos de realidad. De esta manera, la vida colectiva es el resultado de la interacción de los poderes individuales y potencia los efectos que las acciones individuales tenían en solitario.
Pero para llegar a la conciencia de grupo es necesario que exista una complicidad entre los individuos, una ley interna que les haga sentir el impulso a la creación colectiva, a la necesidad de pasar desde el objetivo del yo al objetivo del nosotros.
El nosotros es tan natural como el yo, pero sólo se produce en la madurez del espíritu. Se concreta cuando todas las batallas del individuo se han ganado... o se han perdido, según se mire.
Tener conciencia de ser chispa en un haz de luz, que se es miembro de un colectivo, que se pertenece a un empeño, que nuestra presencia favorece los objetivos de una colectividad, que se está engarzado a un proyecto concreto, que existe un destino común, en definitiva, creer en “el nosotros”, da un giro fundamental a nuestra vida. Todo eso propicia un salto de perspectiva, da eficacia a nuestras acciones y permite que la identidad se fortalezca.
Ser y pertenecer son dos realidades que se nutren. Yo soy cuando pertenezco. Mi poder está ahí, mi fortaleza viene de ahí, mi supervivencia depende de eso. Nosotros somos cuando nos pertenecemos, cuando se ponen en común las capacidades, cuando entregamos lo que somos como “yo”, para que otro sea también una pluralidad.
1- Introducción
¿Qué se entiende por conciencia de grupo desde un punto de vista empresarial?
¿Es posible generar una forma global de operar ante unos objetivos comunes?
En efecto,estas cuestiones aluden a uno de los íters más buscados y deseados por las empresas del siglo XXI, como es, el conseguir que la plantilla de trabajadores tenga una conciencia de grupo, eso es, el trabajo en equipo.
Las razones del trabajo en equipo son muchas. La primera de ellas es la suma de un conjunto de virtudes individuales, dado que nadie es bueno en todo, sino que cada uno tiene sus puntos fuertes y hay que saber aprovecharlos. Por otra parte, la capacidad de trabajo de un profesional es limitada, y llega un momento en que se ve obligado a decir que no.
De lo que se trata es de conseguir que el trabajar en equipo dé unos resultados superiores a la suma de los distintos trabajos individuales. Pero no hay que olvidar que hay trabajos que se prestan más a hacerse en equipo que otros.
El trabajo en equipo también puede ser un valor o un principio dentro de una empresa, es decir, una forma de trabajar, aunque se carezca de equipos permanentes. Es posible que las características de cada trabajo requieran capacidades distintas, y por tanto, que los equipos se creen respondiendo a esto, y para cada caso concreto. Por ejemplo, puede haber un tema que requiera conocimientos técnicos, y otro relativo a aspectos de formalización. En ambos casos, lógicamente los equipos idóneos serán distintos.
2- Criterios a seguir para trabajar en equipo
Muchas son las empresas que intentan trabajar en equipo y pocas las que consiguen que dicho equipo funcione correctamente. Estos podrían ser algunos de los criterios a seguir.
a) Liderazgo
Es importante entender que el liderazgo otorgado a determinadas personas forma parte de la cadena jerárquica de la empresa, sin que por ello se vean deterioradas las necesidades de los demás miembros del equipo, escuchando y atendiendo los mismos como compañeros de un mismo grupo.
b) Objetivos
Antes de empezar a trabajar en equipo es importante fijar un camino único a seguir para las distintas conciencias individuales. Deben ser objetivos claros y determinados, entendibles para todos los componentes del equipo, de tal forma que puedan involucrarse en la consecución de los mismos.
c) Participación
Todos los miembros del grupo deben participar con sus ideas. Los distintos estilos y formas de opinión, basados en la educación y experiencia personal de cada miembro, pueden ser igualmente resolutivos, con independencia respecto el cargo y la retribución de quien los formula.
Finalmente, aspectos como la confianza interpersonal, el deber de apoyo y la percepción de que los beneficios van a repercutir en el conjunto, completan el marco de directrices básicas para llegar a conseguir un equipo de trabajo motivado, productivo y eficiente, eso es, una conciencia global.
3- Conclusiones
La conciencia de grupo constituye una de las modalidades de trabajo más pretendidas por las empresas que desean cumplir con sus objetivos de forma eficiente, siendo asimismo un indicador de convivencia, solidaridad y trabajo sano.
La conciencia de grupo constituye una de las modalidades de trabajo más pretendidas por las empresas que desean cumplir con sus objetivos de forma eficiente, siendo asimismo un indicador de convivencia, solidaridad y trabajo sano.
martes, 20 de noviembre de 2012
Elaboracion del ladrillo
ELABORACIÓN DEL LADRILLO ADOBE
Material:
-Una cubeta de caliche
-Polímero 600ml
-Agua
-Una cubeta
Procedimiento:
Primero vaciamos la cubeta con el caliche formando una
montaña, luego hacemos un hoyo en el centro.
Después en una cubeta la llenamos a un 1/4 con agua y le
agregamos los 600ml de polímero, luego lo vaciamos en el
hoyo de la montaña, mezclamos muy bien el caliche junto
con el polímero, hasta que nos quede una masa parecida a
la de una plastilina.
Por ultimo, le damos forma con el molde, para parecerse a
un ladrillo y dejamos secar por 30 dias.
un ladrillo y dejamos secar por 30 dias.
lunes, 19 de noviembre de 2012
Pintura de nopal
exprimiendo la baba de nopal (Sabila)
ingredientes:
200kg de cal
baba de nopal 4lts
guantes de látex
tapa bocas
recipientes
procedimiento:
primero tener bien preparada la baba de nopal dajando nopales en pedasos dentro de una cubeta con agua por toda la noche, despues de eso agregar lo que es la sal y la cal despues de batir bien agregar colorante. y terminamos!!
ingredientes:
200kg de cal
baba de nopal 4lts
guantes de látex
tapa bocas
recipientes
procedimiento:
primero tener bien preparada la baba de nopal dajando nopales en pedasos dentro de una cubeta con agua por toda la noche, despues de eso agregar lo que es la sal y la cal despues de batir bien agregar colorante. y terminamos!!
martes, 13 de noviembre de 2012
Gastrointeritis
La gastroenteritis es una inflamación de la membrana interna
del intestino causada por bacterias, parásitos, virus o ciertos tipos de
antiinflamatorios no esteroideos. La gastroenteritis viral es la segunda
enfermedad más común en los Estados Unidos. Se propaga a través de alimentos o
agua que estén contaminados y el contacto con una persona infectada. La mejor
prevención es lavarse las manos frecuentemente.
Bajo este término general se engloban diversos tipos de
irritación e infección del tracto digestivo. Habitualmente se trata de una
infección menor del tracto digestivo, que se produce cuando algunos
microorganismos se multiplican con rapidez en el estómago y en el intestino.
Aunque por lo general está causada por un virus, puede tener otros orígenes, como
las intoxicaciones por alimentos contaminados o por medicamentos. Los riesgos
que conlleva una gastroenteritis dependen de la edad, del estado de salud
general del paciente y de las causas que la han generado. Estos síntomas
desaparecen rápidamente después de 3-4 días. El tratamiento consiste en reponer
agua y electrólitos (fundamentalmente sodio y potasio) y régimen bajo en
celulosa (fibra).
Causas
Las gastroenteritis pueden deberse a múltiples motivos. La
más común son virus (Adenovirus, Rotavirus y Astrovirus) que se propagan
rápidamente en diferentes ambientes a través del agua, alimentos contaminados o
de persona a persona. El agente etiológico también puede ser bacteriano o
parasitario. Las bacterias que más comúnmente causan gastroenteritis son los géneros
de Salmonella, escherichia, Shigella y Campylobacter. Las bebidas y los
alimentos contaminados por microbios también pueden producir gastroenteritis.
La ingestión de hongos o de frutas silvestres no comestibles que contienen
sustancias tóxicas, así como los excesos en la comida o en la bebida, y de
ciertos medicamentos, como las aspirinas, laxantes, etc. puede dar lugar a
distintos tipos de gastroenteritis. Algunas personas son alérgicas a ciertos
alimentos, tales como los mariscos, los huevos o la carne de cerdo, entre
otros, lo que puede provocarles gastroenterocolitis. Otra causa posible de esta
enfermedad es la alteración de la microbiota bacteriana natural del tracto
digestivo. También los antibióticos pueden tener un efecto parecido, ya que actúan
sobre la población bacteriana intestinal, alterando su equilibrio natural, es
importante precisar que en un inicio la sintomatología de una gastroenteritis
es muy similar a la de un diagnostico de apendicitis por lo cual es importante
el control posterior y los exámenes de sangre respectivos.
Síntomas
La pérdida de apetito y las náuseas, seguidas de diarrea
abundante, son los primeros síntomas de una gastroenteritis. Poco después se
producen accesos de vómito y movimientos intestinales, con diarrea acuosa,
dolores y espasmos abdominales, fiebre y extrema debilidad. Las emisiones
fecales suelen ser muy líquidas y algunas veces, si la enfermedad se prolonga
mucho tiempo, pueden llegar a contener sangre y mucosidades. Por lo general,
los síntomas desaparecen después de dos o tres días. La diarrea y los vómitos
que se presentan en un ataque de gastroenteritis originan una rápida pérdida de
líquido y de elementos químicos, como sodio o potasio, lo cual puede causar una
deshidratación grave, que alteraría la función química del organismo y, si no
se remedia, puede afectar la función del hígado y de los riñones. Los riesgos
son mayores en el caso de los niños, sobre todo de los menores de 18 meses, y
también en los ancianos.
Diagnóstico
Los síntomas de la gastroenteritis son muy evidentes a largo
plazo. Si los síntomas persisten por más de tres días se pueden analizar
muestras de materia fecal, vómitos, alimentos o sangre para identificar el
agente etiológico y tomar medidas de prevención para que se erradique por
completo.
Medidas preventivas
Lavarse las manos después de utilizar el sanitario y antes
de comer.
No consumir alimentos en lugares poco higiénicos.
Evitar la proliferación de insectos dañinos como las moscas
y cucarachas en las alacenas de alimentos.
Tomar sólo agua hervida o debidamente esterilizada.
Tapar adecuadamente los depósitos de basura.
Lavar con agua y vinagre o lejía doméstica especial para la
desinfección de los alimentos a consumirse crudos (hortalizas, frutas, verduras,
u otros abarrotes).
sábado, 27 de octubre de 2012
EL ALZHEIMER
EL ALZHEIMER
¿QUE ES?
El alzheimer es una alteración neurodegenerativa primaria, que suele aparecer a partir de los 65 años, aunque también puede presentarse entre gente más joven. Cuando una persona padece la enfermedad de Alzheimer, experimenta cambios microscópicos en el tejido de ciertas partes de su cerebro y una pérdida, progresiva, pero constante, de una sustancia química, vital para el funcionamiento cerebral, llamada acetilcolina. Esta sustancia permite que las células nerviosas se comuniquen entre ellas y está implicada en actividades mentales vinculadas al aprendizaje, memoria y pensamiento.
CAUSAS:
Es difícil determinar quién va a desarrollar la enfermedad
de Alzheimer, puesto que se trata de una alteración compleja, de causa
desconocida, en la que, al parecer, intervienen múltiples factores. He aquí
algunos de los elementos que pueden aumentar las probabilidades de padecer esta
patología.
Edad : suele afectar a los mayores de 60-65 años, pero
también se han dado casos entre menores de 40. La edad media de diagnóstico se
sitúa en los 80, puesto que se considera que el mal de Alzheimer es una
enfermedad favorecida por la edad.
Sexo : las mujeres lo padecen con más frecuencia,
probablemente, porque viven más tiempo.
Razas : afecta por igual a todas las razas.
Herencia familiar : la enfermedad de Alzheimer familiar, una
variante de la patología que se transmite genéticamente, supone el 1 por ciento
de todos los casos. No obstante, se estima que un 40 por ciento de los
pacientes con EA presentan antecedentes familiares.
Factor genético : varias mutaciones en el gen de la proteína
precursora de amiloide (APP), o en el de las presenilinas 1 y 2. También podría
asociarse con mutaciones en el gen de la apolipoproteína E (ApoE). Esta
proteína está implicada en el transporte y eliminación del colesterol. estas
investigaciones, la nicastrina activaría la producción del amiloide beta.
Factores medioambientales : El tabaco se ha mostrado como un
claro factor de riesgo de la patología, al igual que las dietas grasas. Por
otra parte, pertenecer a una familia numerosa también parece influir en el
riesgo de Alzheimer.
SINTOMAS:
En un principio, surgen pequeñas e imperceptibles pérdidas
de memoria, pero con el paso del tiempo, esta deficiencia se hace cada vez más
notoria e incapacitante para el afectado, que tendrá problemas para realizar
tareas cotidianas y simples, y también, otras más intelectuales, tales como
hablar, comprender, leer, o escribir. Dependiendo de la etapa en que se
encuentre el paciente, los síntomas son diferentes:
Estadio Leve : El daño de la enfermedad todavía pasa
desapercibido, tanto para el paciente, como para los familiares. El enfermo
olvida pequeñas cosas, como dónde ha puesto las llaves, o tiene alguna
dificultad para encontrar una palabra. En esta etapa todavía puede trabajar o
conducir un coche, aunque es posible que empiece a experimentar falta de
espontaneidad, de iniciativa y ciertos rasgos depresivos. La capacidad de
juicio se reduce y tiene dificultad para resolver nuevas situaciones y
organizar actividades. Pueden aparecer signos de apatía y aislamiento y cambios
de humor.
Estadio Moderado : La enfermedad ya resulta evidente para
familia y allegados. El paciente presenta dificultades para efectuar tareas
como hacer la compra, seguir un programa de televisión, o planear una cena. Ya
no es sólo una pérdida de memoria, sino también de capacidad de razonamiento y
comprensión. En esta etapa, el deterioro avanza con bastante rapidez y los
afectados pueden llegar a perderse en lugares familiares. Además se muestran
visiblemente apáticos y deprimidos.
Estadio Grave : Todas las áreas relacionadas con la función
cognitiva del paciente se encuentran afectadas. Pierde la capacidad para hablar
correctamente, o repite frases inconexas una y otra vez. No puede reconocer a
sus familiares y amigos; ni siquiera se reconocen a ellos mismos ante un
espejo. La desorientación es constante. Los pacientes más graves se olvidan de
andar y sentarse y, en general, pierden el control sobre sus funciones
orgánicas. Se olvidad de hechos recientes y lejanos. Permanecen horas inmóviles
sin actividad, y generalmente no pueden andar. Dejan de ser individuos
autónomos y necesitan que les alimenten y les cuiden. Gritan, lloran o ríen sin
motivo y no comprenden cuando les hablan. En su etapa más grave surgen
rigideces y contracturas en flexión, permanecen en mutismo y pueden llegar a
presentar trastornos deglutorios. Muchos de ellos acaban en estado vegetativo.
PREVENCIÓN:
Las recomendaciones de los expertos se centran
fundamentalmente en dos puntos clave: detección precoz de los primeros
síntomas, y ejercitar la memoria y la función intelectual. Además, mantener una
dieta equilibrada, baja en grasas, protege frente al deterioro cognitivo,
además, la vitamina E ejerce un efecto protector. El ejercicio de la memoria y
de la actividad intelectual no tiene por qué ir parejo al nivel de educación o
cultural de la persona. La Prueba de los Siete Minutos se utiliza para la
detección precoz de la enfermedad, e indaga en las zonas que con más frecuencia
aparecen alteradas en el mal de Alzheimer: la orientación, memoria, percepción
visual y lenguaje. La prueba se divide en varias áreas:
Orientación : Pide a la persona de la que sospecha estar
afectada, que identifique en que día, mes y año se encuentra. El grado menor de
error es confundirse en el día de la semana o el día del mes, el mayor, una
confusión en el mes o el año.
Memoria : El sujeto observado tiene que identificar 16
figuras presentes en 4 láminas de imágenes diferentes. Debe indicar qué tipo de
objeto o figura ha de buscar. Cuando haya identificado correctamente el objeto,
se guarda la lámina y se saca otra, sobre la que se pregunta otro objeto. Al
identificar las 16 figuras, se le hace descansar, pensar en otra cosa y
después, se le pide que repita las 16 figuras y objetos identificados que pueda
recordar.
Percepción visual : pide el dibujo de un reloj, con las
manecillas marcando las cuatro menos veinte. Valora el resultado, según la
corrección del dibujo.
Lenguaje : Para evaluar la fluidez oral, tiene que nombrar
todos los animales que pueda en un minuto.
miércoles, 24 de octubre de 2012
Brucelosis
¿Qué es la brucelosis?
Es una infección que se trasmite de los animales al hombre.
Los microorganismos pueden penetrar a través de piel o mucosas
lesionadas o por las vías respiratorias.
¿Qué lo provoca y como se adquiere?
Los principales microorganismos de la brucelosis son: Brucella
abortus (ganado), Brucella suis (cerdos) y brucella melitensis (cabra).
La transmisión en el hombre ocurre por contacto con carne
infectada, placentas de animales infectados o ingestión de leche o quesos
infectados no pasteurizados.
Por lo que hace a trabajadores de rastros, granjeros y
veterinarios una población de riesgo para contraer la enfermedad.
El periodo de incubación varía de unos días a varias semanas.
El periodo de incubación varía de unos días a varias semanas.
SÍNTOMAS de la brucelosis
Con frecuencia el inicio puede ser tan insidioso que es posible
que transcurran varias semanas antes que el paciente busque ayuda médica por
debilidad o agotamiento con una actividad mínima.
Pero el inicio puede ser agudo con fiebre, escalofrío y sudación.
Los síntomas también incluyen cefalea, dolores abdominales con anorexia y
estreñimiento, y artralgias que en ocasiones se acompañan de tumefacción
periarticular pero sin calor local.
La fiebre puede ser séptica, sostenida, bajo o incluso es de tipo
intermitente precedida por escalofríos, aumentado durante la tarde y
disminuyendo con sudación (sudor nocturno) en las primeras horas de la mañana.
La forma crónica puede ser ondulante, con periodos de temperatura
normal entre ataques agudos.
Los datos físicos son mínimos. En la mitad de los casos hay
crecimiento de ganglios linfáticos periféricos y esplenomegalia; la
hepatomegalia es menos común.
Al inicio de la infección es posible cultivar los microorganismos
de sangre, líquido cefaloraquídeo, orina y médula ósea; después quizá sea
imposible
Las reacciones febriles que presente un título de aglutinación
mayor de 1:100 (en especial un título creciente) apoya el diagnóstico.
El anticuerpo IgG indica enfermedad activa, en tanto que el IgM
puede persistir después de la recuperación.
La brucelosis debe de diferenciarse de cualquier otra enfermedad
febril aguda.
TRATAMIENTOS Y RECOMENDACIONES
El tratamiento de elección son las tetraciclinas, 2 gr bucales
diarios por 21 días.
En ocasiones se administra con estreptomicina 0.5 mg IV cada 12
hrs.
Cuando se presentan recaídas se puede pensar en trimetropim con
sulfametoxazol o la ampicilina.
El paciente debe de guardar reposos en cama durante la etapa
febril aguda.
Hay que mantener una alimentación adecuada, procurando no ingerir
productos lácteos sin pasteurizar y a los profesionales que tienen contacto con
animales de alto riesgo.
Fisiologia del estres
ESTRES.
Estrés es una reacción fisiológica del organismo en el que entran en juego diversos mecanismos de defensa para afrontar una situación que se percibe como amenazante o de demanda incrementada.
El estrés es una respuesta natural y necesaria para la supervivencia, a pesar de lo cual hoy en día se confunde con una patología. Esta confusión se debe a que este mecanismo de defensa puede acabar, bajo determinadas circunstancias frecuentes en ciertos modos de vida, desencadenando problemas graves de salud.
El estrés crónico está relacionado con los trastornos de ansiedad, que es una reacción normal frente a diversas situaciones de la vida, pero cuando se presenta en forma excesiva o crónica constituye una enfermedad que puede alterar la vida de las personas, siendo aconsejable en este caso consultar a un especialista.
Síntomas de estrés:
El efecto que tiene la respuesta estrés en el organismo es profundo:
Predominio del sistema nervioso simpático (vasoconstricción periférica, midriasis, taquicardia, taquipnea, ralentización de la motilidad intestinal, etc.)
Liberación de catecolaminas (adrenalina y noradrenalina), de cortisol y encefalina.
Aumento en sangre de la cantidad circulante de glucosa, factores de coagulación, aminoácidos libres y factores inmunitarios.
Todos estos mecanismos los desarrolla el cuerpo para aumentar las probabilidades de supervivencia frente a una amenaza a corto plazo, no para que se los mantenga indefinidamente, tal como sucede en algunos casos.
A medio plazo, este estado de alerta sostenido desgasta las reservas del organismo y puede producir diversas patologías (trombosis, ansiedad, depresión, inmunodeficiencia, dolores musculares, insomnio, trastornos de atención, diabetes, etc.)
El origen del estrés se encuentra en el cerebro, que es el responsable de reconocer y responder de distintas formas a los estresores. Cada vez son más numerosos los estudios que corroboran el papel que juega el estrés en el aprendizaje, la memoria y la toma de decisiones. Un estudio de la Universidad de California demostró que un estrés fuerte durante un corto período de tiempo, por ejemplo, la espera previa a la cirugía de un ser querido, es suficiente para destruir varias de las conexiones entre neuronas en zonas específicas del cerebro. Esto es, un estrés agudo puede cambiar la anatomía cerebral en pocas horas. El estrés crónico, por su parte, tuvo en experimentos con ratas el efecto de disminuir el tamaño de la zona cerebral responsable de la memoria.gastritis
LA GASTRITIS:
Gastritis es la inflamación de la mucosa gástrica, que en la gastroscopía se ve enrojecida, presentándose en diversas formas de imágenes rojizas en flama o como hemorragias subepiteliales.
Sin embargo, el diagnóstico de certeza se obtiene por exploración endoscópica. En esta es posible que solo una parte del estómago esté afectada o que lo esté toda la esfera gástrica. Son varias sus causas, como los malos hábitos alimenticios, el estrés, el abuso en el consumo de analgésicos (aspirina, piroxicam, indometacina, etc.), desórdenes de autoinmunidad o la infección por Helicobacter pylori.
Síntomas:
En ocasiones no se presentan síntomas pero lo más habitual es que se produzcan el ardor o dolor en el epigastrio, acompañado de náuseas, mareos, etc. Es frecuente encontrar síntomas relacionados al reflujo gastroesofágico, como la acidez de estómago. Los ardores en el epigastrio suelen ceder a corto plazo con la ingesta de alimentos, sobre todo leche. Pero, unas dos horas tras la ingesta, los alimentos pasan al duodeno y el ácido clorhídrico secretado para la digestión queda en el estómago, lo que hace que se agudicen los síntomas.También puede aparecer dolor abdominal en la parte superior (que puede empeorar al comer), indigestión o pérdida del apetito. En caso de que exista un componente ulceroso que sangre puede cursar con vómitos con sangre o con un material similar a posos de café, y heces oscuras.
lunes, 22 de octubre de 2012
ORGANISMOS DE PROTECCION AMBIENTAL.
Son organizaciones cuyos miembros se dedican a preservar el medio ambiente. Pueden ser estatales, es decir contar con la ayuda del Estado para su funcionamiento o privadas, mantenidas por la cooperación de las personas.
Sus políticas favorecen a proteger recursos naturales como el agua, el aire y la flora y fauna.
Su misión es detener la degradación del ambiente natural del planeta y construir un futuro en el cual los seres humanos vivan en armonía con la naturaleza:
●Greenpeace: Greenpeace, (del inglés green: verde, y peace: paz), fundada en Canadá en 1971, es una organización ecologista y pacifista internacional. Formada para proteger el medio ambiente, servir de activistas contra políticas mundiales con el ambiente y pregonar por la paz en el mundo.
El objetivo de la ONG ecologista es proteger y defender el medio ambiente, interviniendo en diferentes puntos del planeta donde se cometen atentados contra la Naturaleza. Greenpeace lleva a cabo campañas para detener el cambio climático, proteger la biodiversidad, rechazar los transgénicos, disminuir la contaminación, acabar con el uso de la energía nuclear y de las armas.
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●Defenders of Wildlife: Defensores de la Vida Silvestre es una organización sin fines de lucro fundada en 1947, de preocupación por la percepción de crueldades de la utilización de crueldad para la captura de peleterías y animales. La organización fue originalmente llamado Defensores de los portadores de piel y su misión se centró en América del Norte mamíferos. Hoy en día, la misión de la organización es más amplio e incluye la preservación y conservación de las medidas relativas a los organismos, tanto animales y plantas, la conservación de la diversidad biológica, y las amenazas a los hábitats.
●Peta: People for the Ethical Treatment of Animals (Personas por la ética en el trato de los animales) es una conocida organización de defensa de los derechos de los animales, específicamente neobienestarista. Fundada en 1980, tiene su sede en Norfolk (Virginia), 850.000 socios y más de 100 trabajadores en todo el mundo
●National Wildlife Federation: The National Wildlife Federation (Federación Nacional de Vida Silvestre) es una organización sin fines de lucro para la educación para la conservación y promoción de la organización, con más de 5 millones de miembros y simpatizantes en el estado 48 organizaciones afiliadas.La Federación se esfuerza por seguir siendo "una red nacional de ideas afines en Estados Unidos y las colectividades territoriales, la búsqueda de equilibrio, de sentido común de soluciones a los problemas ambientales que trabajan para la vida silvestre y las personas".
●Earth Action: Creada en 1992 en la Cumbre de la Tierra, en Río de Janeiro, su objetivo es impulsar a un gran número de personas de todo el mundo a exigir a sus gobiernos (o a veces corporaciones) medidas efectivas para solucionar los problemas mundiales: degradación ecológica, pobreza, guerra y el abuso de los derechos humanos. Socios: 1900 grupos ciudadanos en 161 países. Aproximadamente 1.000 de estos grupos están localizados en el hemisferio Sur.
●WRM: The World Rainforest Movement (Movimiento Mundial por los Bosques Tropicales) es una red internacional de grupos ciudadanos del Sur y del Norte involucrados en esfuerzos por defender de su destrucción a los bosques del mundo. Trabaja para asegurar la tenencia de la tierra y los medios de supervivencia de los pueblos que habitan los bosques, y apoya sus esfuerzos para defender los bosques de la tala comercial, las represas, la minería, las plantaciones, las granjas camaroneras, la colonización, los asentamientos y otros proyectos que los ponen en peligro.
●Friends of the Earth International: Amigos de la Tierra Internacional es una red internacional deorganizaciones ambientales en 69 países. En contraste con muchas otras organizaciones no gubernamentales que operen a nivel internacional, Amigos de la Tierra Internacional está estructurado de abajo hacia arriba como una confederación de grupos. Cada país tiene su propia organización diferente, que en muchos casos existen y en su campaña por derecho propio antes de elegir a afiliarse a la red mundial. Los grupos llevan a cabo sus propias campañas y coordinar sus actividades a través del organismo Amigos de la Tierra Internacional.Los grupos nacionales son a menudo compuesto por los grupos locales de base que trabajan en sus propias áreas.
Bueno, esas son 8 de las varias que existen en el planeta, creo que son las más importantes, sobre todo la WWF, que es la más grande.
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